Uncategorized kategori

Medbedömningens helvetesgap

Liberalerna vill höja lärarnas status genom att minska elevinflytandet. Samtidigt säger Skolverket att en legitimerad lärare kan vara medbedömare och skriva under betyg där läraren inte har deltagit i undervisning eller planering samt aldrig träffat eleverna. Skolverket menar helt enkelt att det räcker att syna bedömningsunderlaget som den obehöriga läraren visar upp. Och vi undrar […]

Läs mer

Goda exempel räcker inte

Det är så ofta det kommer upp, när vi samlar skolpersonal i samma rum. Klagomålen på mediebilden av den svenska skolan. ”Den är så negativ”, säger någon. ”Varför skriver de aldrig om det som är positivt?”, säger en annan. Och jag börjar fundera: Är problemet verkligen vad de skriver om?  Att sprida goda exempel har […]

Läs mer

So what? Now what? 

Olika skolor kan ha helt olika förutsättningar. Där sätter jag punkt. Många gånger följer bisatsen ”för att lyckas” med i denna mening. Men jag menar att det är fel.  Vi vet att det är bra med goda exempel. Vi bör kika på skolor som har lyckats för att dra lärdom av deras processer. Men vi […]

Läs mer

Högutbildad och välutbildad, är det samma sak?

Det snurrade förbi ett foto i mitt Twitterflöde. Det var @Tony_McCarrick som fotat av en tidningsartikel som handla handlar om den indiska arbetsmarknade: Världen står onekligen inför stora utmaningar inom arbetsmarknaden. #Change #Botkyrka pic.twitter.com/8HJMR4MgyG — Tony Mc Carrick (@Tony_McCarrick) 19 september 2015 //platform.twitter.com/widgets.js Ifall det är svårt att se vad som står så skriver TT att […]

Läs mer

Goda råd till ettorna

I våras kom Skolfamiljen och besökte min klass (nu f.d. klass), för att intervjua ettorna och se om de hade några goda råd till blivande ettor. Nu är tidningen ute och det är med värme jag läser alla kloka råd. Jag fick också chans att tipsa föräldrar. Läs uppslaget här nedan och kika in på […]

Läs mer

Skalven i Tensta

Adam Tensta gör en inbjudan till att delta i teve för att marknadsföra sin nya skiva, till en anti rasistisk manifestation och protest mot teve 4. Och i efterskalvet anser sig gemene man ha tolkningsgöreträde för alla inblandade.  Diskussionerna jag sett har tagit några olika spår: 1. De som debatterar huruvida Adam Tensta har rätt […]

Läs mer

Konstruktiv kritik 

Vi kan kritisera allt. Kritiken kan baseras på tyckande eller fakta, den kan vara destruktiv eller konstruktiv, den kan vara välmenad eller ondsinnad. Frågan är om den är relevant eller irrelevant.  Googlar vi på konstruktiv kritik får vi veta att det är kritik som innehåller förslag till förändring. Det känns för mig som en mycket […]

Läs mer

#Almedalen – Samtalen jag minns

Att slå våra kloka huvuden ihop. Ett ordspråk med utnötta kanter. Det ligger nog någonting i det! Almedalsveckan är slut för i år. I alla fall för mig. Fem intensiva dagar ska nu bearbetas och kokas ner, alla substantiv och adjektiv skickas genom filtreringssystemet för att komma ut som verb. I fem dagar har #skolvårens […]

Läs mer

Gräsrötter i #Almedalen

Jag är ännu ingen almedalsveteran, som Lars-Olof Pettersson från Rådhusgruppen City. En annan skillnad mellan mig och Pettersson är att jag kommer att åka och delta i Almedalsveckan 2015. Det blir mitt tredje år på rad och jag åker som alltid för att representera #skolvåren och för att lyfta hållbart lärande och skolutveckling på agendan. I likhet med […]

Läs mer

App-app-app 

Jag dök ner i ett spännande samtal på Twitter, sprunget ur Edward Jensingers blogg om SETT, som kortfattat går ut på att Skolsverige fortfarande verkar rikta fokus mot apptips snarare än ”fördjupade samtal om vad som krävs för att digitaliseringen (sic!) ska bli verklighet inom en rimlig tid.”  Visst är det så?! Visst är det […]

Läs mer